第166章 老师 (第1/2页)
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一句话，黄青梅就完成了认知领域的覆盖！认知领域终归是一种实质性的认知偏差，因此对付认知领域最好的手段，应该也是另一种更强的认知领域！
此刻，尚在孤儿院的白姐也忍不住咯咯笑了起来。小白花真的很不错，比自己想得要快。就是性格没能调教出来，这么快就出手了。
只不过，认知领域虽然是主要特征，但却不是唯一的能力。
随着黄青梅的认知领域彻底覆盖，她的感知也自然而然地覆盖了出去。
有东西，不在认知领域内！有东西在蒙学之中，却不在认知领域内！黄青梅通过认知领域辐射的感知，并不能清晰地“看见”对方。
不过黄青梅也并非只是一个十一岁的小女孩，她的经验极其丰富。此刻的情况黄青梅虽然第一次遇见，但是她的反应很镇定，她在冷静地分析和思考着情况。
有东西在猎杀！猎杀黄青梅认知领域之中的节点！
黄青梅无法确定对方的数量和位置，她只能确定的是对方在猎杀！
水眸和森瞳在维持着认知领域，避免黄青梅的消耗过大。这其实是一种临敌经验的反应，黄青梅也没有单纯地将这当成只是一个考验。
黄青梅克制住自己心底里嗜杀的欲望，认知领域通常也是领地的象征。有东西未经黄青梅的同意就在她的领地内猎杀，这是一种冒犯，也是一种挑衅！
但黄青梅清楚地知道，自己现在的实力并不够强。如果她是剑主，胆敢有冒犯者自然是抹杀。但是她不是！
黄青梅原本只是打算带着活着的人一起离开蒙学，此刻她又有了新的想法。她打算将所有人聚起来！
看着原本要分散逃走的节点们，黄青梅眼神一凝。聚集并不能增强这些普通人的反抗能力，但是分散一定更加有猎杀的乐趣。
黄青梅嘴角一撇，“所有人操场集合，我们大家一起玩一个游戏。”
这一刻，黄青梅的形象再一次变得恐怖起来。在众人梦境之中不约而同的，黄青梅都森然地笑着，左右是她的邪恶阵营。游戏？恶魔的游戏有什么好玩的？
感受到认知反馈的变化，黄青梅知道自己并没有完全掌控甚至是压制住众人的梦境。毕竟是白姐出手的，没这么容易，但是黄青梅也不在乎。
人群聚集在操场上，如同待宰的羊群。恐惧支配着他们，约束着他们。认知的反馈嘈杂无比，现实却安静无声。
黄青梅站
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